为深入贯彻立德树人根本任务，全面落实新时代教育评价改革总体要求，构建科学多元的学生评价体系，引导学生德智体美劳全方位、全过程成长成才，充分激活学生自我发展内生动力。本学期，澳门博彩官网
严格对标学校工作部署，强化过程性评价，稳步推进学生综合素质评价改革落地走实，持续以科学评价赋能育人实效、助力学风建设、提升人才培养质量。
聚焦五育并举，细化完善评价制度体系
3月至4月，学院立足办学特色与学生成长规律，扎实推进评价细则修订完善工作。一是层层传达压实责任。学院专题召开学生综合素质评价改革工作推进会，精准传达学校改革工作精神，明确改革目标、工作重点与时间节点，要求结合学院专业特色、学生成长特点，细化评价标准、优化实施流程，保障评价工作规范化、制度化、科学化开展。二是广开言路征集民意。学院充分发扬民主，广泛邀请专业教师、辅导员、班主任及学生代表参与座谈研讨，全方位收集师生对原有评价体系的意见建议，立足科学性、实操性、公平性，梳理形成多项优化完善方案。三是对标对表迭代升级。结合上级文件精神、原有制度基础及师生合理建议，学院重点优化综合性评价、过程性评价两大核心板块，进一步细化评价维度、量化评价指标、完善评价流程，修订完善《澳门博彩官网
本科生综合素质评价实施细则》，强化过程性评价，构建起更加贴合新时代育人要求的评价制度体系。
健全联动机制，保障评价过程公平透明
为彻底扭转“重结果、轻过程”的评价弊端，切实做到全过程记录、全方位评价、全维度育人，学院建立并严格落实个人自评、班级互评、班主任评议、学院审核四维联动评价工作机制，筑牢公平公正公开的评价底线。6月8日至16日，全院各班级有序开展学期综合素质过程性评价工作。在学院党委的领导下，学院副书记全面统筹指导下，辅导员、班主任的积极组织下，班委的具体落实下，各班有序完成学生个人自评汇报、小组交叉互评、班主任综合评议等全流程工作。全体学生立足学期成长实际，客观总结收获、查摆不足；班级评议小组坚持标准统一、尺度一致，公正开展互评打分；辅导员、班主任结合学生日常表现、学业情况、综合素质，综合研判、审慎评议，确保评价结果真实客观、有据可依。
坚持师生共治，营造比学赶超育人氛围
本次综合素质评价改革坚持以生为本、共建共享的工作理念，在制度修订、流程优化、落地实施全过程吸纳师生参与，有效提升了评价工作的认可度与育人实效。同学们纷纷表示，常态化过程性评价不再是单一的期末考核，而是一场常态化的自我审视、自我教育、自我提升，能够引导自己正视短板、查漏补缺，更加注重日常积累、规范日常行为，真正实现从“被动考核”向“主动成长”的思维转变。
各班班主任表示，全新的综合素质评价体系更加全面立体、真实精准，能够全方位掌握学生学期成长动态，为后续学风建设、学情帮扶、日常管理、竞赛培育、考研就业、职业规划、入党评优等工作提供精准数据支撑，助力班级开展个性化、精准化育人管理。
下一步，澳门博彩官网
将持续深化教育评价改革，不断优化综合素质评价体系与工作流程，持续提升评价工作的科学性、规范性、温度感。同时强化评价结果多元运用，将综合素质评价作为学生评奖评优、入党推优、干部选拔、就业推荐的重要依据，充分发挥评价导向、激励、赋能作用，以科学评价引领优良学风、以精准育人夯实培养根基，持续推动学院人才培养工作高质量发展。
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撰稿/王风云 摄影/王风云 审校/曹启娥 审核/李国仓）
